ម៉ឺនុយ
ដើម្បីចាប់ផ្តើមសកម្មភាពមេរៀន សូមរមូរចុះក្រោម។ ប្រសិនបើអ្នកជាគ្រូបង្រៀនដែលកំពុងស្វែងរកផែនការមេរៀនដែលទាក់ទង សូមចុចខាងក្រោម។
CCSS. ELA-LITERACY. RH.6-8.7
បញ្ចូលព័ត៌មានដែលមើលឃើញ (ឧ. ក្នុងតារាង, ក្រាហ្វ, រូបថត, វីដេអូ, ឬផែនទី) ជាមួយព័ត៌មានផ្សេងទៀតនៅក្នុងអត្ថបទបោះពុម្ពនិងឌីជីថល។
CCSS SLCA 6-8.1
ការ ចូល រួម យ៉ាង មាន ប្រសិទ្ធភាព ក្នុង ការ ពិភាក្សា រួម គ្នា ជា ច្រើន (មួយ ទល់ មួយ ក្នុង ក្រុម និង គ្រូ បង្រៀន បាន ដឹកនាំ) ជាមួយ ដៃ គូ ផ្សេង ៗ គ្នា លើ ប្រធាន បទ វិន័យ អត្ថបទ និង បញ្ហា នានា ស្ថាបនា លើ គំនិត របស់ អ្នក ដទៃ និង បង្ហាញ ខ្លួន ឲ្យ បាន ច្បាស់ លាស់។
• ស្វែងយល់ពីផលប៉ះពាល់នៃការធ្វើអាណានិគមទៅលើកុលសម្ព័ន្ធជនជាតិដើមអាមេរិកនៅរដ្ឋម៉ាសាឈូសេត
• វិភាគទិដ្ឋភាពនៃវប្បធម៌ និង និមិត្តរូបដែលមានវត្តមាននៅក្នុងរូបវោធ
• ក្យសព្ទ : និមិត្តរូប, និមិត្តរូប, កិត្តំ, ទុរប្បតិ, ព្វាចារកម្ម
Pre Teach vocabulary: homage, pathogens, colonization; ពិនិត្យ មើល និមិត្តសញ្ញា និង និមិត្តសញ្ញា
ធ្វើ ឲ្យ ចំណេះដឹង ផ្ទៃ ខាង ក្រោយ សកម្ម៖ ការ ពិភាក្សា ថ្នាក់ រៀន/ប្រវត្តិវិទ្យា អ្វី ដែល សិស្ស ដឹង អំពី កុលសម្ព័ន្ធ ជន ជាតិ ដើម អាមេរិកាំង ដែល រស់ នៅ ក្នុង សម័យ បច្ចុប្បន្ន ម៉ាស្សា
អាន ជីវប្រវត្តិ
មើល វីដេអូ អំពី កុលសម្ព័ន្ធ Wampanoag ហើយ ឆ្លើយ សំណួរ
ការវាយតម្លៃអំពីទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃវប្បធម៌នៅក្នុងរូបវន្តរបស់ពួកគេ (ដោយផ្ទាល់, ក្នុងដៃគូ, ឬក្រុម)
រក្សាសិទ្ធិឆ្នាំ២០២២, រក្សាសិទ្ធិគ្រប់យ៉ាង។