ពន្លឺ ព្រះ អាទិត្យ ឆេះ ដែល បាន វាយ ប្រហារ នៅ លើ ចំណត រថ យន្ត មួយ ក្បែរ អគារ ច្នៃ ប្រឌិត និង រចនា នៅ ក្នុង ស្រុក ស៊ីផត នៃ ទី ក្រុង បូស្តុន នៅ រសៀល ខែ សីហា ថ្មី ៗ នេះ មិន បាន រា រាំង ក្រុម ក្មេង ជំទង់ ខ្មៅ និង ឡាទីន ដែល មាន ចិត្ត រំភើប ក្នុង ការ បាញ់ ថ្នាំ គំនូរ ឈ្មោះ របស់ ពួក គេ ជាមួយ នឹង ស្តេនស៊ីល កាត់ ឡាស៊ែរ នៅ បេនឌីន ទេ ។ ការ ដំឡើង ដែល មិន អាច រស់ នៅ ជា សាធារណៈ ដែល ពួក គេ បាន សាង សង់ ជា គម្រោង ឈាន ដល់ កំពូល សម្រាប់ កម្ម វិធី រដូវ ក្តៅ ដោយ ឥត គិត ថ្លៃ ដែល បាន បង្កើត ឡើង ដើម្បី ផ្តល់ ឲ្យ យុវវ័យ បូស្តុន ដែល មាន ចំណូល ទាប នូវ ផ្លូវ ចូល ទៅ ក្នុង ឧស្សាហកម្ម រចនា និង សំណង់ ។

" អ្នក អាច ដាក់ ឈ្មោះ របស់ អ្នក នៅ លើ រចនា សម្ព័ន្ធ ប្រាំ មួយ ដង ប៉ុន្តែ ប្រុង ប្រយ័ត្ន មិន ឲ្យ ដើរ លើ អ្វី ដែល ត្រូវ បាន គូរ ដោយ ការ បាញ់ ថ្នាំ បាញ់ រួច ទៅ ហើយ " នេះ បើ យោង តាម សម្តី របស់ លោក ផាក ម៉ាកដូវែល ស្ថាបត្យករ នៅ ក្រុម ហ៊ុន ស្ថាបត្យកម្ម ដែល មាន មូលដ្ឋាន នៅ បូស្តុន ភាយេត ដែល បាន ដឹក នាំ ការ រចនា និង ការ បង្កើត BeND និង បាន បង្កើត កម្ម វិធី សិក្សា សម្រាប់ សិស្ស 22 នាក់ ។

រូបចម្លាក់ ៧៥០០០ ដុល្លារ ដែល បាន ដំឡើង នៅ ក្នុង ក្រុង Seaport នៅ ថ្ងៃ ទី ២ ខែ កញ្ញា នឹង នៅ ទី នោះ រហូត ដល់ ខែ តុលា។ ការ ដំឡើង នេះ រួម មាន ការ អង្គុយ ការ សម្តែង និង កន្លែង លេង គឺ " មិន មែន ជា វេជ្ជ បញ្ជា អំពី របៀប ដែល អ្នក ប្រើ វា ទេ " នេះ បើ តាម សម្តី របស់ លោក ម៉ាកដូវែល ដែល ត្រូវ បាន ដាក់ ឈ្មោះ ថា ENR New England Top Young Professional ក្នុង ឆ្នាំ 2020 ។ គាត់ បាន និយាយ ថា កម្ម វិធី នេះ ក៏ បាន ជួយ សិស្ស អនុវត្ត " ការ ដោះ ស្រាយ បញ្ហា ច្នៃ ប្រឌិត " ខណៈ ដែល ពួក គេ ទទួល បាន " ជំនាញ បច្ចេកទេស ថ្មី តាម រយៈ គម្រោង ទ្រឹស្តី និង ពិភព លោក ពិត ។ "

ស្ទូឌីយ៉ូ រចនា រយៈ ពេល ប្រាំ សប្តាហ៍ ក៏ បាន ទទួល ឥណទាន មហា វិទ្យាល័យ ចំនួន បី ដែល គ្មាន តម្លៃ ស្ទើរ តែ $ 2,200 ក្នុង ប្រាក់ ឈ្នួល និង សម្ភារៈ សន្លឹក ឆ្នោត ដែល អាច ត្រូវ បាន ប្រើប្រាស់ ដើម្បី ស្នើ សុំ ឱកាស មហា វិទ្យាល័យ និង អាជីព ។ លោក រីឆាត ខាយុនដូ អាយុ 20 ឆ្នាំ ដែល បាន បញ្ចប់ ការ សិក្សា វិទ្យាល័យ ក្នុង ឆ្នាំ 2020 គឺ ជា សិស្ស ម្នាក់ ដែល បក់ បោក ជុំវិញ ផ្ទៃ កោង របស់ BeND ដូច ជា ឃ្មុំ ក្នុង ការ ស្វែង រក កន្លែង ដ៏ ល្អ ឥត ខ្ចោះ ដើម្បី ចាក់ បញ្ចូល ឈ្មោះ របស់ ពួក គេ ។ លោក និយាយ ថា៖ «ខ្ញុំ ចង់ ត្រឡប់ ទៅ សាលា វិញ ប៉ុន្តែ មិន ដឹង ថា ខ្ញុំ ចង់ សិក្សា អំពី ការ គ្រប់គ្រង សំណង់ ឬ ស្ថាបត្យកម្ម ទេ»។ «ឥឡូវ ខ្ញុំ ដឹង ថា ខ្ញុំ ចង់ សិក្សា ស្ថាបត្យកម្ម នៅ Wentworth [Institute of Technology]»។

Tatiana Reid spray បាន គូរ ឈ្មោះ របស់ នាង ជាមួយ នឹង ស្តេនស៊ីល កាត់ ឡាស៊ែរ នៅ លើ BeND ។
រូបថតដោយ Johanna Knapschaefer សម្រាប់ ENR។

ឌីជីថល ត្រៀម ខ្លួន រួច រាល់

កម្មវិធី នេះ គឺ ជា ផ្នែក មួយ នៃ ស្ថាបត្យកម្ម និង ផ្លូវ សំណង់ របស់ Boston ដែល មិន រក ប្រាក់ ចំណេញ Digital Ready ដែល ផ្តល់ នូវ ផ្លូវ មហា វិទ្យាល័យ ដំបូង នៅ ក្នុង ស្ថាបត្យកម្ម និង សំណង់ សម្រាប់ យុវវ័យ បូស្តុន ។ ឌីជីថល ត្រៀម ខ្លួន រួច រាល់ សារ៉ា ឈើរី រ៉ាយ នាយក ប្រតិបត្តិ នៅ មិន រក ប្រាក់ ចំណេញ បាន និយាយ ថា " បាន ឃើញ រចនា សម្ព័ន្ធ ពហុ គោល បំណង នេះ ត្រជាក់ ជាង កៅអី បន្ថែម ដើម្បី លើក ទឹក ចិត្ត ឲ្យ មាន ការ សន្ទនា និង លេង ។ " ស្ទូឌីយ៉ូ ផ្តោត សំខាន់ លើ ការ ពាក់ព័ន្ធ នឹង និស្សិត Black and Latinx ក្នុង "កន្លែង ធ្វើ នៅ ក្នុង សហគមន៍ របស់ ខ្លួន ... ដូច្នេះ ពួក គេ អាច ជា ផ្នែក មួយ នៃ ការ សន្ទនា រចនា សម្រាប់ ទី ក្រុង បូស្តុន " រ៉ាយ បន្ថែម ទៀត ។

កម្មវិធី "រៀននិងរកប្រាក់ចំណូល" អនុញ្ញាតឱ្យសិស្សយកស្ទូឌីយោស្ថាបត្យកម្មដែលមានឥណទានបួនដំបូងរបស់ពួកគេដោយពុំចំណាយ។ រ៉ាយ និយាយ ថា " កម្ម វិធី នេះ ត្រូវ បាន រចនា ឡើង ដើម្បី លើក ទឹក ចិត្ត សិស្ស ឲ្យ បន្ត ដំណើរ ស្ថាបត្យកម្ម របស់ ពួក គេ នៅ រដូវ ស្លឹក ឈើ ជ្រុះ ជាមួយ នឹង ថ្នាក់ ស្ទូឌីយ៉ូ ស្ថាបត្យកម្ម កម្រិត មហា វិទ្យាល័យ ។ "

នៅ និទាឃ រដូវ សិស្ស រៀន ថ្នាក់ ស្ទូឌីយ៉ូ ស្ថាបត្យកម្ម ទី ពីរ របស់ ពួក គេ សំរាប់ ឥណទាន មហា វិទ្យាល័យ ចំនួន បួន ហើយ នៅ រដូវ ក្តៅ ក្រោយ ពួក គេ ត្រូវ បាន ដាក់ ជាមួយ ដៃ គូ ឧស្សាហកម្ម មួយ ក្នុង ចំណោម ដៃ គូ ឧស្សាហកម្ម របស់ ឌីជីថល ត្រៀម ខ្លួន ជា ស្រេច នៅ ក្នុង កម្ម វិធី អប់រំ រយៈ ពេល ប្រាំ មួយ ទៅ 10 សប្តាហ៍ របស់ ពួក គេ ។

ចម្លាក់ ចម្លាក់ តម្លៃ ៧៥០០០ ដុល្លារ នេះ ត្រូវ បាន ដំឡើង នៅ សង្កាត់ ទឹកថ្លា ក្រុង Boston កាលពី ថ្ងៃ ទី ២ ខែ កញ្ញា ហើយ នឹង នៅ ទីនោះ រហូត ដល់ ខែ តុលា។
រូបថត សាលក្រម របស់ Beyond Walls

ផ្លូវ ឆ្ពោះ ទៅ មុខ

ការងារ លើ រចនា សម្ព័ន្ធ ស៊ុម ដែក ដែល មាន កម្ពស់ 40 ft ft ដែល មាន កម្ពស់ 10 ft ដែល មាន ទូក ឈើ ដែល បាន គូរ បាន ចាប់ ផ្តើម នៅ ខែ មិថុនា មុន ពេល សិស្ស ចាប់ ផ្តើម ក្លែង បន្លំ ។ ការ ធ្វើ ការ ជាមួយ ឧបករណ៍ ថាមពល ជា លើក ដំបូង គឺ មាន ការ លំបាក សំរាប់ តាទីអាណា រ៉េដ អាយុ 15 ឆ្នាំ ប៉ុន្តែ នាង និយាយ ថា វា កាន់ តែ ងាយ ស្រួល ជាមួយ ការ អនុវត្ត ។

កម្មវិធី នេះ ក៏ បាន ផ្តល់ ឱកាស ណែនាំ ដល់ សិស្ស ក៏ ដូច ជា អន្តរកម្ម ជាមួយ អ្នក ជំនាញ ឧស្សាហកម្ម មក ពី ក្រុមហ៊ុន ឧស្សាហកម្ម ដែល ឧបត្ថម្ភ កម្មវិធី នេះ រួម មាន AW-Arch, Bruner/Cott, Runcible Studios និង Safdie Architects។ WS Development បាន ផ្តល់ កន្លែង ដំឡើង Seaport និង ការ ផ្តល់ ជំនួយ $ 5,000 ។ ក្នុង អំឡុង ពេល ដំណើរ ទស្សន កិច្ច របស់ ក្រុម ហ៊ុន រចនា ដែល មាន មូលដ្ឋាន នៅ ទី ក្រុង បូស្តុន ការិយាល័យ របស់ អែលកូស ម៉ានហ្វ្រេឌី លោក រែត បាន ស្រឡាញ់ គំនូរ ដ៏ អស្ចារ្យ ដែល បាន រំឭក នាង អំពី ឡេហ្គូស ។ «ខ្ញុំ ចូលចិត្ត រចនា Legos ដូច្នេះ ខ្ញុំ ក៏ អាច ចូល ចិត្ត ស្ថាបត្យកម្ម ដែរ»។

សិស្ស ថ្មី ជន ជាតិ ឡាទីន ខ្មៅ នៅ សាលា ឡាទីន បូស្តុន ក៏ បាន ស្រឡាញ់ គំរូ កុំព្យូទ័រ ផង ដែរ ។ នាង និយាយ ថា " វា ពិត ជា ល្អ ណាស់ ដែល ឃើញ គំរូ នៃ ការ រចនា នេះ មាន ជីវិត ។ "

លំហាត់ រចនា បាន ជួយ សិស្ស ឲ្យ បង្កើន ជំនាញ បច្ចេកទេស ដូច ជា ការ គំនូរ ការ ធ្វើ គំរូ 3D និង ការ អភិវឌ្ឍ សន្លឹក ឆ្នោត ។ លោក សុខ ពិសី McKenzie អ្នកចាត់ការទូទៅផ្នែកស្ទូឌីយ៉ូសម័យរដូវក្ដៅ Digital Ready ដែលធ្វើការពេញម៉ោងនៅ Payette ជារចនា/ប្រឌិតបានធ្វើឱ្យសិស្សមានការចាប់អារម្មណ៏ថា តើសិស្សបានរៀនជំនាញបានលឿនប៉ុណ្ណា ដែលពួកគេមិនបានទាក់ទងនឹងអ្វីទាំងអស់ដែលពួកគេបានសិក្សានៅសាលា។ ឧទាហរណ៍ ការ រៀន សូត្រ កម្មវិធី Rhino 3D គឺ ជា "ភារកិច្ច ដ៏ លំបាក មួយ" សម្រាប់ McKenzie ជា អ្នក ថ្មី នៅ Wentworth ដែល ជា កន្លែង ដែល នាង ក៏ ទទួល បាន សញ្ញាប័ត្រ ផ្នែក ស្ថាបត្យកម្ម ផង ដែរ។ នាង បាន និយាយ ថា ការ មើល យុវវ័យ ធ្វើ កិច្ច ការ បែប នេះ នៅ កម្រិត ដូច គ្នា នឹង នាង ក្នុង នាម ជា សិស្ស វិទ្យាល័យ " ប្រសិន បើ មិន ប្រសើរ ជាង របៀប ដែល ខ្ញុំ បាន ចាប់ ផ្តើម នៅ មហា វិទ្យាល័យ គឺ ឆ្កួត និង ពិត ជា បំផុស គំនិត ណាស់ ។ ... ពួក គេ បាន ធ្វើ ឲ្យ យើង ភ្ញាក់ ផ្អើល ដោយ មាន ការ ច្នៃ ប្រឌិត របស់ ពួក គេ ពួក គេ នឹង ព្យាយាម ធ្វើ អ្វី ៗ នៅ ក្នុង កម្មវិធី ឬ តាម រយៈ ការ ធ្វើ សមាធិ ខាង រាង កាយ»។

នៅ ក្នុង ហាង ម៉ាកខេនហ្ស៊ី និង បុគ្គលិក ផ្សេង ទៀត បាន រក ឃើញ ថា ខ្លួន បាន ពង្រីក មេរៀន ដែល បាន គ្រោង ទុក នៅ ពេល សិស្ស សុំ ឲ្យ ហួស ពី កម្ម វិធី សិក្សា ។

Digital Ready មាន សម្ព័ន្ធ ភាព ជាមួយ Beyond Walls ដែល ជា ប្រាក់ ចំណេញ មិន រក ប្រាក់ ចំណេញ ដែល មាន មូលដ្ឋាន នៅ លីន ដែល ជួយ បង្កើត សិល្បៈ សាធារណៈ និង បទ ពិសោធន៍ ទស្សន៍ ទ្រនិច នៅ ក្នុង សហគមន៍ ។ ក្រៅ ពី ជញ្ជាំង ក៏ បាន ធ្វើ ការ ជាមួយ ស្ថាបត្យករ នៅ Payette ដើម្បី រចនា BeND ផង ដែរ ។ អាល់ វីលសុន ដែល បាន បង្កើត Beyond Walls បាន និយាយ ថា គម្រោង នេះ គឺ ជា " ឱកាស ដ៏ អស្ចារ្យ មួយ ក្នុង ការ ត ភ្ជាប់ យុវវ័យ ដែល ចាប់ អារម្មណ៍ ក្នុង ការ រចនា និង សាង សង់ ជាមួយ គម្រោង ជាក់ ស្តែង ដែល បាន សាង សង់ ឡើង ដើម្បី គាំទ្រ កម្ម វិធី សិក្សា ស្ទូឌីយ៉ូ របស់ ពួក គេ ។ សិស្សពិតជាបានធ្វើឱ្យពួកគេផ្ទាល់, ការស្ថាបនានិងគូរផ្ទាំងឈើដែលរុំស៊ុមដែកថែបដែលមិនជាប់ដើម្បីក្លាយជាកៅអី, ក្រណាត់និងកន្លែងលេង។"

លោក Jonathan Hua-Phan អាយុ ១៦ ឆ្នាំ ជា សិស្ស ជាន់ ខ្ពស់ ដែល មក ដល់ នៅ វិទ្យាល័យ Excel ក្នុង ទីក្រុង South Boston ចង់ សិក្សា ស្ថាបត្យកម្ម នៅ មហាវិទ្យាល័យ។ លោក និយាយ ថា៖ «វា ជា រឿង ល្អ ណាស់ ដែល រៀន ភាសា រណូ និង រឿង ផ្សេង ៗ ឥឡូវ នេះ ដូច្នេះ វា ងាយ ស្រួល ជាង មុន នៅ ពេល អនាគត»។ ការ រក ប្រាក់ ចំណូល នៅ ពេល ដែល គាត់ សិក្សា ក៏ ជា ជ័យ ជំនះ សម្រាប់ គ្រួសារ របស់ គាត់ ផង ដែរ ។ គាត់ និយាយ ថា " អ្វី ដែល ខ្ញុំ រៀន នឹង មាន ផល ប៉ះ ពាល់ យ៉ាង ខ្លាំង ទៅ លើ អ្វី ដែល ខ្ញុំ ធ្វើ នៅ មហា វិទ្យាល័យ ។ "

តំណ ទៅ អត្ថបទ